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L'héritage du général Sherman



Rejoint l'armée confédérée

Au début de la guerre de Sécession, Forrest s'est enrôlé comme soldat dans les Tennessee Mounted Rifles. Alors que de plus en plus d'hommes rejoignaient l'équipe, Forrest acheta personnellement des armes, des uniformes et des fournitures pour équiper l'unité. Il est rapidement promu lieutenant-colonel et chargé de lever et d'entraîner son propre bataillon. En février 1862, Forrest et ses troupes sont acculés par le général de l'Union Ulysses S. Grant à Fort Donelson, Kentucky. Son commandement a refusé de se rendre à Grant et les forces de l'Union chargées de prendre le fort. Forrest a mené 700 cavaliers à travers la neige, au-delà des lignes de l'Union et s'est échappé à Nashville où il a coordonné les efforts d'évacuation.

Deux mois plus tard, au lendemain de la bataille de Shiloh, à Fallen Timbers, Forrest commandait l'arrière-garde des troupes confédérées qui se retiraient. Dans une tentative de frapper l'ennemi une fois de plus, Forrest a enfoncé profondément la ligne de l'Union qui avançait loin devant ses propres hommes et s'est retrouvé encerclé par les troupes de l'Union. Après avoir vidé ses deux revolvers, il a sorti son sabre et a commencé à sabrer l'ennemi venant en sens inverse. Un soldat a planté son fusil dans le côté de Forrest&# x2019s et a tiré, soulevant Forrest de sa selle et logeant une mini balle près de sa colonne vertébrale. Forrest a repris le contrôle de son cheval, a remonté et a décollé. Alors que les forces de l'Union lui tiraient dessus, il s'est penché et a attrapé un soldat de l'Union sans méfiance et l'a fait monter sur le dos de son cheval, puis a jeté l'homme au sol une fois qu'il était à l'abri.

À partir de décembre 1862 et jusqu'en 1863, Forrest et sa cavalerie ont harcelé le général Ulysses S. Grant&# x2019s forces alors qu'ils se préparaient à une attaque sur Vicksburg. Coupant les lignes de communication et pillant les magasins de fournitures, Forrest s'est appuyé sur des tactiques de guérilla et n'a jamais pleinement engagé les forces supérieures de l'ennemi. En conséquence, le général Grant a été contraint de réviser sa stratégie. Finalement, après un siège de six mois, Vicksburg est tombé, mais Forrest a continué à attaquer avec audace et à battre en retraite rapidement, frustrant un commandant de l'Union après l'autre et élargissant encore sa réputation.


James Longstreet

James Longstreet (8 janvier 1821 - 2 janvier 1904) était un soldat et diplomate américain. Il était l'un des principaux généraux confédérés de la guerre de Sécession et le principal subordonné du général Robert E. Lee, qui l'appelait son "vieux cheval de guerre". Il a servi sous Lee en tant que commandant de corps pour la plupart des batailles livrées par l'armée de Virginie du Nord sur le théâtre oriental, et brièvement avec Braxton Bragg dans l'armée du Tennessee sur le théâtre occidental.

  • Arpenteur des douanes à la Nouvelle-Orléans
  • Ambassadeur des États-Unis auprès de l'Empire ottoman
  • Commissaire américain aux chemins de fer
  • Maréchal américain pour le nord de la Géorgie
  • États Unis
  • États confédérés
  • États Unis
    Armée des États-Unis
  • Armée confédérée
  • Brigade de Longstreet
  • Division de Longstreet
  • Premier Corps, Armée de Virginie du Nord
  • Département de l'Est du Tennessee [1]

Après avoir été diplômé de l'Académie militaire des États-Unis à West Point, Longstreet a servi dans la guerre américano-mexicaine. Il a été blessé à la cuisse lors de la bataille de Chapultepec et, pendant sa convalescence, a épousé sa première femme, Louise Garland. Tout au long des années 1850, il a servi en service frontalier dans le sud-ouest américain. En juin 1861, Longstreet démissionne de sa commission de l'armée américaine et rejoint l'armée confédérée. Il commanda les troupes confédérées lors d'une première victoire à Blackburn's Ford en juillet et joua un rôle mineur lors de la première bataille de Bull Run.

Longstreet a apporté une contribution significative à plusieurs victoires confédérées importantes, principalement dans le théâtre oriental en tant que l'un des principaux subordonnés de Robert E. Lee dans l'armée de Virginie du Nord. Il a mal performé à Seven Pines en faisant accidentellement marcher ses hommes sur la mauvaise route, ce qui les a retardés à l'arrivée, mais a joué un rôle important dans le succès confédéré des batailles des Sept Jours à l'été 1862, où il a aidé à superviser des attaques répétées. qui a conduit l'armée de l'Union loin de la capitale confédérée de Richmond. Longstreet a mené une contre-attaque dévastatrice qui a mis en déroute l'armée de l'Union à Second Bull Run en août. Ses hommes ont tenu bon dans des rôles défensifs à Antietam et Fredericksburg. Le service le plus controversé de Longstreet a eu lieu à la bataille de Gettysburg en juillet 1863, où il était ouvertement en désaccord avec le général Lee sur les tactiques à employer et a supervisé à contrecœur plusieurs attaques infructueuses contre les forces de l'Union, y compris la désastreuse charge de Pickett. Par la suite, Longstreet fut, à sa propre demande, envoyé au théâtre occidental pour combattre sous les ordres de Braxton Bragg, où ses troupes lancèrent un assaut féroce sur les lignes de l'Union à Chickamauga, qui l'emporta. Par la suite, sa performance dans le commandement semi-autonome pendant la campagne de Knoxville a entraîné une défaite confédérée. Le mandat de Longstreet dans le théâtre occidental a été entaché par son rôle central dans de nombreux conflits entre les généraux confédérés. Malheureux au service de Bragg, Longstreet et ses hommes sont renvoyés à Lee. Il a habilement commandé des troupes lors de la bataille de la nature en 1864, où il a été grièvement blessé par des tirs amis. Il est ensuite retourné sur le terrain, servant sous Lee dans le siège de Petersburg et la campagne Appomattox.

Longstreet a connu une brillante carrière d'après-guerre en travaillant pour le gouvernement américain en tant que diplomate, fonctionnaire et administrateur. Son soutien au Parti républicain et sa coopération avec son vieil ami, le président Ulysses S. Grant, ainsi que les commentaires critiques qu'il a écrits sur la performance de Lee en temps de guerre, l'ont rendu anathème pour nombre de ses anciens collègues confédérés. Sa réputation dans le Sud a encore souffert lorsqu'il a dirigé une milice afro-américaine contre la Ligue blanche anti-reconstruction à la bataille de Liberty Place en 1874. Les auteurs du mouvement Lost Cause se sont concentrés sur les actions de Longstreet à Gettysburg comme principale raison de la perte de la Confédération. de la guerre. Depuis la fin du 20e siècle, sa réputation s'est lentement réévaluée. De nombreux historiens de la guerre civile le considèrent désormais comme l'un des commandants tactiques les plus doués de la guerre.


La guerre civile dans les plaines

La sécession du Texas et de 10 autres États du Sud de l'Union en 1860-1861 n'a pas mis fin à la lutte militaire dans les plaines du sud. Les Comanches lancèrent des raids particulièrement dévastateurs dans le nord du Texas (décembre 1863) et contre une colonie à Elm Creek (13 octobre 1864). Le 8 janvier 1865, un groupe de Kickapoo qui migrait vers le sud vers le Mexique a vaincu plus de 300 volontaires texans à Dove Creek.

Dans le Minnesota, pendant ce temps, les tribus Dakota (un groupe de Sioux) avaient, dans les années 1850, renoncé à revendiquer la plupart de leurs terres en échange de rentes annuelles et d'une vie sur des terres réservées, supervisées par le Bureau des affaires indiennes du département de l'Intérieur des États-Unis. L'assaut continu des populations blanches se déplaçant vers l'ouest et la mauvaise gestion des réserves par les représentants du gouvernement, cependant, ont engendré une grande amertume parmi les Dakota, et en août 1862, leur chef le plus influent, Little Crow (Taoyateduta), a mené des attaques qui ont entraîné la disparition de des centaines de colons blancs en une seule semaine. L'effusion de sang a déclenché une réaction massive et, le 23 septembre, le colonel Henry Hastings Sibley a infligé au Dakota une cuisante défaite à la bataille de Wood Lake. Les factions pacifistes ont ensuite repris l'ascendant dans de nombreux cercles et, en conséquence, des centaines de ceux qui avaient été impliqués dans les premières attaques ont été remis aux autorités blanches. Le gouvernement a ensuite pendu 38 prisonniers indiens à Mankato.

Little Crow et d'autres qui étaient déterminés à se battre avaient entre-temps fui vers l'ouest, pour être poursuivis par l'armée à la mi-1863. Dans le Dakota du Nord actuel, Sibley, maintenant général de brigade, a mené des batailles rangées à Big Mound (24 juillet), Dead Buffalo Lake (26 juillet) et Stony Lake (28 juillet) et a prétendu avoir fait plus de 150 victimes et détruit d'énormes quantités de magasins d'hiver dans le processus. Plus au sud, Brig. Le général Alfred Sully est descendu sur environ 1 000 Dakota à Whitestone Hill le 3 septembre, tuant quelques centaines de guerriers et capturant autant de femmes et d'enfants. L'armée a continué les coups en 1864, avec Sully et 2 200 hommes repoussant les attaques indiennes à Killdeer Mountain (28 juillet) et incendiant un autre stock massif de fournitures et d'équipement.

En réponse aux troubles dans les plaines du nord, des responsables nerveux du territoire du Colorado se sont convaincus que le bain de sang se propagerait au sud-ouest. Au cours de la première moitié de 1864, les habitués et les volontaires s'engagèrent ainsi dans une série d'escarmouches avec les Kiowa, les Apaches, les Cheyennes et les Arapaho. Le colonel John M. Chivington a alors décidé de prendre les choses en main, espérant qu'une victoire sur les Indiens relancerait sa carrière politique. Campé près de Sand Creek, dans le territoire du Colorado, se trouvaient environ 500 partisans Cheyenne et Arapaho de Black Kettle, connu pour tenter de faire la paix. Jurant, selon un collègue officier, de « damner tout homme sympathisant avec les Indiens », Chivington et ses volontaires du Colorado ont envahi le village juste après le lever du soleil le 29 novembre. Ils ont massacré entre 150 et 200 Indiens, mutilant la plupart des cadavres. Dans le processus.


L'héritage du général Sherman - HISTOIRE

Accueil />Histoire de la Citadelle />Brève histoire

(Cette brève histoire a été élaborée par le comité d'histoire de la Citadel Alumni Association, printemps 2007.)

Table des matières

introduction

John Milton, dans son Traité sur l'éducation, décrit une éducation complète qui prépare l'individu à remplir avec justice, habileté et magnanimité toutes les fonctions publiques et privées, de paix et de guerre. 1 C'est l'essence d'une éducation Citadelle. Depuis sa création en 1842, La Citadelle a cherché à préparer ses diplômés intellectuellement, physiquement et moralement à être des leaders de principe et des citoyens productifs dans tous les domaines.

En 1843, le premier Conseil des visiteurs de l'Académie de la Citadelle a fait rapport au gouverneur et à l'Assemblée générale de la Caroline du Sud sur le système d'éducation qu'il avait conçu pour les cadets comme suit :

La Citadelle du 21e siècle reste fidèle à cette vision, inculquant aux cadets les valeurs fondamentales d'intégrité, d'honnêteté et de responsabilité dans un environnement universitaire discipliné, préparant ainsi ses diplômés à comprendre leurs obligations en tant que citoyens et à devenir des leaders de principe dans tous les domaines. domaine d'activité choisi

Les diplômés de Citadel ont participé à de nombreux événements marquants de l'histoire de notre pays et ont participé à toutes les guerres américaines depuis la guerre du Mexique de 1846 3 . Les anciens élèves ont acquis une notoriété dans des domaines aussi divers que le service militaire et gouvernemental, la science et l'ingénierie, l'éducation, la littérature, les affaires, les professions médicales et juridiques et la théologie. L'héritage de service de la Citadelle à l'État de Caroline du Sud et à notre nation est une tradition dont ses pères fondateurs seraient fiers à juste titre.

Origines de la Citadelle

Le site d'origine de la Citadelle était sur ce qui est maintenant Marion Square dans la ville de Charleston. Pendant la guerre d'Indépendance, une fortification connue sous le nom d'« ouvrages à cornes » a été établie à proximité de la place Marion. En 1783, ce site a été transféré à la Ville lors de son incorporation en tant que municipalité. Six ans plus tard, une petite partie de cette zone a été transférée à l'État pour être utilisée comme site d'inspection du tabac. La Ville a conservé le reste du terrain connu sous le nom de Citadel Green, qui a été utilisé comme site de rassemblement pour les unités de la milice. En 1822, l'Assemblée législative de la Caroline du Sud a adopté une « loi visant à établir une force compétente pour agir en tant que garde municipale pour la protection de la ville de Charleston et de ses environs ». L'acte prévoyait qu'un bâtiment convenable soit érigé pour le dépôt des armes de l'État, et une maison de garde. 4

L'éminent architecte de Charleston, Frederick Wesner, a conçu le bâtiment qui allait devenir la Citadelle, mais ce n'est qu'en 1829 que la structure a été érigée sur la place. La conception de Wesner, une structure romane à deux étages, incorporait une cour intérieure avec des colonnes doriques et des arcs romans. On suppose que la conception de Wesner a été inspirée par la peinture de Jacques-Louis David, Le serment des Horaces. 5

À la demande de l'État de Caroline du Sud, les troupes de la garnison fédérale de Fort. Moultrie est devenu le premier garde du nouvel arsenal de l'État le 8 janvier 1830. 6 Les troupes fédérales ont été retirées le 24 décembre 1832, en raison des tensions entre le gouvernement fédéral et la Caroline du Sud au sujet des tarifs imposés par le gouvernement fédéral. Des milices d'État à la poudrière de Charleston ont ensuite été chargées de garder l'arsenal d'État de la citadelle. Au cours des dix années suivantes, plusieurs arsenaux plus petits autour de l'État ont été regroupés à la Citadelle de Charleston et à l'Arsenal de Columbia, et placés sous la garde de deux compagnies de milice d'État connues sous le nom d'Arsenal and Magazine Guard. 8

Le gouverneur John P. Richardson envisagea d'abord de convertir l'Arsenal de Columbia et la Citadelle de Charleston en académies militaires. Cela a été accompli par une loi de la législature de l'État le 20 décembre 1842. Dans son message à la législature de l'État en 1842, le gouverneur a parlé avec éloquence de l'objectif à atteindre en convertissant les arsenaux de l'État à des fins éducatives :

Les deux académies, officiellement nommées « l'Académie de la Citadelle » et « l'Académie de l'Arsenal », ont été créées à l'origine en tant qu'institutions distinctes régies par un conseil d'administration commun. Cependant, en 1845, l'Académie de l'Arsenal est devenue auxiliaire de l'Académie de la Citadelle et n'accepte que les cadets de première année, qui seront transférés à la Citadelle pour terminer leurs études. 10 Le 20 mars 1843, les premiers cadets se présentent à la Citadelle sur la place Marion. Cette date est célébrée aujourd'hui comme "Corps Day", l'anniversaire officiel de la formation du Corps des cadets de Caroline du Sud. 11

La citadelle avant la guerre civile

Le règlement adopté par le Conseil des Visiteurs des Écoles Militaires de la Citadelle et de l'Arsenal prévoyait un nombre égal de « Cadets Bénéficiaires » et de Cadets Payants, à sélectionner dans chacun des 29 arrondissements judiciaires de l'État en fonction de leurs qualifications académiques, morales caractère et aptitude au service militaire. En adoptant le système d'éducation militaire et de discipline pour les académies, le Conseil des visiteurs a sans aucun doute adopté bon nombre des règlements en vigueur à l'Académie militaire des États-Unis à West Point, New York. 12 Cependant, en élaborant le cours théorique d'instruction pour les cadets, le Conseil a eu beaucoup plus de latitude et s'est efforcé de fournir aux cadets une éducation aussi large que possible, à la fois scientifique et pratique, pour les préparer à des rôles de leadership au-delà du service militaire. 13

Comparé aux universités plus classiques de l'époque, l'enseignement pratique dispensé dans les académies de la Citadelle et de l'Arsenal était unique pour l'époque. Pendant les quatre années d'un cadet à l'Académie de la Citadelle, il entreprendrait un cours exigeant d'études universitaires en plus de sa formation et de ses fonctions militaires. Ce cours d'enseignement comprenait les matières suivantes : histoire moderne, géographie, grammaire anglaise, algèbre, géométrie, trigonométrie, français, comptabilité, géométrie descriptive, rhétorique, philosophie morale et naturelle, architecture, génie civil et militaire, science de la guerre, topographie Dessin, chimie, physique, géologie, minéralogie, botanique, droit constitutionnel et droit des gens. De plus, les cadets seraient instruits dans les arts militaires, y compris l'artillerie, les évolutions de la ligne et les devoirs des sous-officiers et des commissionnés. 14

La première classe de cadets est diplômée de l'Académie de la Citadelle le 20 novembre 1846, avec 6 cadets recevant des diplômes. Charles Courtenay Tew a été premier diplômé d'honneur. Tew deviendra professeur à l'Académie de la Citadelle et fondera plus tard l'Académie militaire de Hillsboro en Caroline du Nord. Pendant la guerre de Sécession, Tew est nommé officier dans l'armée confédérée et atteint le grade de colonel. Il a été tué à la veille de sa promotion au grade de général de brigade à la bataille de Sharpsburg le 17 septembre 1862, alors qu'il commandait le 2e régiment des troupes de l'État de Caroline du Nord. 15

Toujours en 1846, l'Académie de la Citadelle entreprit ses premiers exercices d'entraînement militaire pour aider l'Amérique à se préparer à la guerre. Le 1st South Carolina's Volunteer Infantry, également connu sous le nom de Palmetto Regiment, a suivi sa formation en exercice militaire et en armes auprès des cadets de la Citadelle à Charleston avant de partir pour la guerre du Mexique. 16 William J. Magill, membre de la première promotion diplômée de la Citadelle en 1846, a servi avec distinction en tant que lieutenant dans le 3e U.S. Dragoons sous le commandement du général Zachary Taylor pendant la guerre du Mexique. Magill a ensuite été commandant et professeur de mathématiques à l'Institut militaire de Géorgie, et pendant la guerre civile a servi dans le premier régiment de Géorgie, atteignant rapidement le grade de colonel avant d'être grièvement blessé à la bataille de Sharpsburg. 17

La vie en tant que cadet à l'Académie de la Citadelle était spartiate et exigeante avec peu de temps pour les activités inutiles. Une journée typique commencerait à 06h00 (6h00) et se terminerait à 21h30 (21h30) pendant les mois d'hiver, et à 22h30 (22h30) lorsque les jours étaient plus longs. Les cours universitaires, les exercices militaires et les tâches occupaient la majeure partie de la journée, les soirées étant consacrées à l'étude. Le samedi était réservé aux inspections. Du 1er mars au 1er décembre, il y avait des exercices d'infanterie ou d'artillerie tous les jours, sauf les samedis et dimanches. Le samedi, en plus de l'inspection des chambres, il y avait une inspection sous les armes, et le dimanche, la présence aux services religieux était obligatoire. 18

L'Association des diplômés (maintenant appelée The Citadel Alumni Association), a été organisée lors d'une réunion à la Citadelle le 19 novembre 1852. Charles C. Tew Class of 1846, a été élu premier président, et John P. Thomas Class of 1851 , son premier secrétaire. L'Association des Diplômés était destinée à jouer un rôle central pour assurer le retour de la Citadelle aux autorités de l'État après sa confiscation et son occupation par les troupes fédérales à la fin de la guerre civile. 19

Avant l'institution de l'athlétisme, le débat et l'éloquence entre les sociétés littéraires étaient la principale forme d'activité compétitive et de détente parmi les étudiants. A la Citadelle, deux sociétés littéraires se sont constituées dans les années 1840. La société calliopéenne a été formée en 1845 et a attiré ses membres principalement du bas pays de l'État. La société polytechnique a été formée en 1847 et a attiré ses membres principalement du nord de l'État. 20 La rivalité entre ces deux sociétés était grande et leurs débats auraient été souvent acrimonieux. Les sociétés occupaient chacune des salles bien aménagées dans la citadelle elle-même, et l'un des premiers honneurs de l'académie militaire était d'être élu président de l'une des sociétés, un poste réservé aux membres de la première classe ou de la classe supérieure. 21

Le 22 février 1857, un étendard de couleurs est présenté au Corps of Cadets à l'occasion de la célébration du semi-centenaire du Washington Light Infantry à Charleston. 22 Cet élégant drapeau est composé d'un champ de soie bleue de Lyon, affichant d'un côté les armes de l'État de Caroline du Sud et le nom "South Carolina Military Academy" avec la date de 1857, et de l'autre côté une couronne élaborée de feuilles de chêne , enveloppant l'inscription - Fort Moultrie, Cowpens, King's Mountain, Eutaw Springs, et en dessous ce "Notre patrimoine". 23 Le drapeau a servi de drapeau de bataille du Corps des cadets tout au long de la guerre civile. Après la guerre de Sécession, le drapeau a été conservé en toute sécurité par John P. Thomas, classe de 1851, et est retourné au Corps lors de sa réforme lorsque le collège a été rouvert en 1882. Pendant de nombreuses années, le drapeau a été porté par la garde des couleurs du Corps des cadets. que les couleurs du bataillon lors des défilés. Il est maintenant exposé au musée de la Citadelle. 24

La Citadelle et le Corps des cadets de Caroline du Sud pendant la guerre civile

Le 20 décembre 1860, la Caroline du Sud fit officiellement sécession de l'Union, préparant le terrain pour la grande guerre civile qui allait suivre. En organisant ses unités militaires pour se préparer à la guerre, l'Assemblée générale de Caroline du Sud, le 28 janvier 1861, a combiné le corps des cadets de la Citadelle et de l'Arsenal dans le bataillon des cadets d'État et a désigné les deux institutions comme l'Académie militaire de Caroline du Sud. Le bataillon des cadets de l'État a été intégré à l'organisation militaire de l'État. 25

Pendant la guerre, l'Arsenal et la Citadelle ont continué à fonctionner comme des académies militaires, cependant, les cours étaient souvent interrompus lorsque le gouverneur appelait les cadets au service militaire. Même avant le 28 janvier, cependant, l'Académie de la Citadelle, ses officiers et cadets sont appelés à exercer des fonctions militaires. Un laboratoire à la Citadelle a été mis de côté pour la fabrication de munitions, le 26 et le 9 janvier 1861, les cadets de la Citadelle occupant une batterie d'artillerie sur l'île Morris ont tiré les premiers coups de feu hostiles de la guerre civile, repoussant le navire à vapeur fédéral Étoile de l'Ouest, transportant des fournitures et deux cents soldats fédéraux envoyés par le président Buchanan pour renforcer les forces de l'Union en garnison à Fort Sumter. 27 Au cours de la Étoile de l'Ouest Lors de cet incident, les cadets arboraient comme bannière un drapeau unique, observé par des témoins oculaires sur le bateau à vapeur fédéral, et décrit dans une dépêche d'un officier de l'Union à Fort Sumter comme « un drapeau avec un champ rouge et un palmier nain blanc ». 28 Une représentation de ce drapeau flottant au-dessus de la batterie des cadets sur l'île Morris peut être vue sur la fresque Star of the West de la bibliothèque Daniel, et des répliques du drapeau sont maintenant utilisées comme drapeau spirituel du Citadel Corps of Cadets, connu affectueusement sous le nom de "Gros rouge." 29

Du 12 au 13 avril 1861, les batteries d'artillerie confédérées dans le port de Charleston et les forces de l'Union occupant Fort Sumter échangèrent des tirs aboutissant à la reddition de Fort Sumter le 13 avril. Les officiers de la Citadelle étaient directement impliqués dans l'établissement de positions d'artillerie et la direction de tirs sur Fort Sumter. 30 Il existe peu d'archives sur l'implication directe des cadets dans le bombardement de Fort Sumter. On sait cependant que de nombreux cadets se trouvaient à Charleston à l'époque et que certains se sont attachés à diverses unités militaires occupant des batteries de port lorsque le bombardement a commencé le 12 avril. 31 Bien que la plupart des cadets aient été officiellement en congé après le début du 9 avril finissants, un certain nombre de cadets sont retournés à l'académie en apprenant le bombardement et ont reçu l'ordre de White Point Gardens pour prendre en charge des canons de cinq, six et douze livres situés à l'extrême est de la promenade de la batterie. 32

Pendant la guerre de Sécession, le montage et le maniement d'armes lourdes, la garde et l'escorte des prisonniers figuraient parmi les tâches militaires les plus fréquemment exécutées par les cadets. Au début de la guerre, les cadets ont été appelés à former des recrues brutes dans des unités militaires nouvellement formées. 33 cadets ont voyagé aussi loin au nord que la Virginie pour diriger l'entraînement des troupes sur les lignes de front. 34 Cependant, les membres du Corps of Cadets et ses officiers ont participé activement à plusieurs campagnes et engagements pour la défense de Charleston et de la Caroline du Sud pendant la guerre. Les couleurs régimentaires du Corps des cadets de la Caroline du Sud portent huit banderoles de combat et une banderole de service pour les campagnes et engagements suivants du Corps des cadets 35 :

Étoile de l'Ouest, 9 janvier 1861

Coupe Wappoo, novembre 1861

Île James, juin 1862

Charleston et environs, juillet à octobre 1863

Île James, juin 1864

Tulifinny, décembre 1864

Île James, décembre 1864 à février 1865

Williamston, mai 1865

Armée des États confédérés

L'engagement à Tulifinny Creek est d'une importance historique car il impliquait le déploiement de l'ensemble du bataillon des cadets d'État des académies de la Citadelle et de l'Arsenal en tant qu'unité militaire indépendante engagée dans un combat armé avec les forces de l'Union. En décembre 1864, le gouverneur de Caroline du Sud ordonna au bataillon des cadets d'État de la citadelle et de l'arsenal de se déployer à Tulifinny Creek au sud de Charleston pour renforcer les troupes confédérées défendant un pont de chemin de fer clé contre une force de l'Union beaucoup plus importante. Le 7 décembre, le bataillon des cadets d'État, ainsi que des unités de milices confédérées de Caroline du Nord et du Sud et de Géorgie, ont engagé une force de l'Union beaucoup plus importante dans une bataille rangée pendant plusieurs heures, avançant contre des tirs de fusil et de canon et forçant les troupes fédérales à retourner à leur retranchements. Le 9 décembre, le bataillon de cadets a repoussé avec succès une contre-attaque de l'Union sur sa position défensive par le chevalet de chemin de fer avec son feu de fusil discipliné. 36 Le bataillon des cadets d'État a subi huit pertes au cours de l'engagement, dont un tué, 37 et a été félicité par le major-général Samuel Jones, CSA, commandant général des départements de Caroline du Sud et de Géorgie, pour leur bravoure sous le feu. 38 Une peinture murale représentant les fiançailles du 9 décembre au pont ferroviaire de Tulifinny Creek est exposée dans la bibliothèque Daniel.

Un grand nombre de cadets ont quitté les académies pour rejoindre la guerre. Parmi ceux-ci se trouvaient un groupe de cadets de la Citadelle et de l'Arsenal qui ont quitté les académies en juin 1862 pour former une unité de cavalerie connue sous le nom de Cadet Rangers. Les Cadet Rangers sont devenus une partie du 6th Regiment, South Carolina Cavalry, 39 ans et ont été d'une aide incalculable dans la formation des officiers et sous-officiers du régiment. Ils ont pris part à plusieurs engagements le long de la côte de la Caroline du Sud avant d'être déployés en Virginie en 1864. 40 Les Rangers sont surtout connus pour leur participation à la bataille de Trevilian Station, en Virginie, considérée comme l'engagement le plus important et le plus sanglant de la cavalerie de l'Union et de la Confédération pendant la guerre civile. Guerre. 41 Une peinture murale représentant la charge de cavalerie réussie du Cadet Ranger à la station Trevilian sous le commandement du général Wade Hampton est exposée dans la bibliothèque Daniel.

Le 18 février 1865, la citadelle cessa ses activités en tant qu'académie militaire lorsque les troupes de l'Union capturèrent Charleston et occupèrent le bâtiment et les terrains de la citadelle. La citadelle est restée la propriété confisquée du gouvernement fédéral pendant près de 17 ans et a été utilisée comme garnison par les troupes fédérales. 42 L'Arsenal de Columbia a été incendié par l'armée du général Sherman et n'a jamais rouvert.

Pendant la guerre, douze membres du bataillon des cadets d'État ont été tués ou sont décédés des suites de blessures ou de maladies subies sur le terrain. 43 De plus, 4 membres des Cadet Rangers ont été tués pendant leur service militaire. 44 Sur les quelque 224 diplômés vivant pendant la guerre civile, 209 ont servi dans les forces armées confédérées, tous sauf 29 en tant qu'officiers commissionnés. 4 diplômés ont atteint le grade de général et 19 ont atteint le grade de colonel à part entière. 36 diplômés ont été tués au combat ou sont morts de blessures sur le champ de bataille. 13 autres sont morts de blessures ou de maladie pendant leur service militaire. Quelque 200 anciens cadets qui n'avaient pas obtenu leur diplôme sont morts au cours de leur service militaire pendant la guerre civile. 45

La récupération et la réouverture de la Citadelle

Les troupes fédérales étaient en garnison à la Citadelle depuis la chute de Charleston en février 1865 jusqu'en 1879. 46 Bien que l'État ait tenté de récupérer la Citadelle auprès du gouvernement fédéral, sa récupération et sa réouverture en tant que collège devaient prendre de nombreuses années, et est due principalement aux efforts sans faille de l'Association des diplômés. 47

En décembre 1877, les anciens élèves de l'Académie de la Citadelle se sont réunis à Charleston pour reconstituer l'Association des diplômés. Le brigadier général Johnson Hagood, classe de 1847, qui deviendra plus tard gouverneur de la Caroline du Sud (1880 - 1882), est élu président de l'Association. Sous la direction de Hagood, l'Association a mené une campagne réussie pour gagner le soutien du grand public et politique pour la réouverture de la Citadelle en tant qu'établissement d'enseignement. En 1878, le gouverneur Wade Hampton nomma un nouveau conseil des visiteurs de la citadelle, avec le général Hagood comme président et cinq membres réguliers, tous diplômés de l'Académie de la Citadelle. 48 Ce Conseil des Visiteurs devait prendre en charge le mouvement de récupération et de réouverture de la Citadelle. 49

Le 29 janvier 1882, le secrétaire à la Guerre a ordonné au commandant du district militaire fédéral de Caroline du Sud d'évacuer la citadelle, 50 et le 31 janvier 1882, l'Assemblée générale de Caroline du Sud a adopté « UNE LOI autorisant la réouverture de l'Académie militaire de Caroline du Sud." 51 Après dix-sept ans, la Citadelle est à nouveau sous le contrôle de l'État et du Conseil des Visiteurs.

Le 2 octobre 1882, cent quatre-vingt-neuf cadets se sont présentés à la citadelle rouverte. Le colonel John P. Thomas, classe de 1851, qui avait dirigé l'Académie de l'Arsenal pendant la guerre civile, fut nommé surintendant. 52 La loi de 1882 autorisant la réouverture de la Citadelle, a poursuivi la pratique des nominations sur concours pour les jeunes hommes méritants des différents comtés de l'État qui étaient appelés cadets «bénéficiaires» ou boursiers, ainsi que l'enrôlement des cadets de solde . Cependant, la loi de 1882 a établi pour la première fois l'exigence qu'après l'obtention de leur diplôme, les cadets bénéficiaires enseignent pendant deux ans dans les écoles publiques gratuites du comté dont ils ont reçu leur nomination à l'Académie. 53

Le colonel Thomas et le Conseil des visiteurs ont établi le même système strict de discipline militaire et académique pour l'Académie de la Citadelle qu'avant la guerre. Ce faisant, ils ont pris soin de délimiter que le but du système militaire était de promouvoir les réalisations scolaires et de produire des hommes qui étaient à la fois égaux aux réalisations civiles et militaires. La discipline militaire n'était pas utilisée pour forcer l'obéissance mécanique à un code rigide, mais pour impressionner les propositions éthiques des cadets et la haute pensée du devoir et de la responsabilité. 54

Renaissance et croissance de la citadelle

En 1882, en prévision de la réouverture de la citadelle, le conseil municipal de Charleston a agi pour prendre le contrôle des vastes terrains devant la citadelle en vue de convertir toute la place en terrain de parade et en centre commercial public. Cette grande idée d'une place militaire a abouti à la création de Marion Square. 55 Par acte de la législature de l'État, la Citadelle verte historique devant la citadelle sur la place Marion a été conservée en permanence comme lieu d'exercices militaires, à condition que le corps des cadets de l'Académie militaire d'État ait également le droit d'utiliser la Citadelle verte pour les exercices militaires et les loisirs. 56

En 1890, le poste de commandant des cadets a été créé et le lieutenant John A. Towers, 1st U.S. Artillery, USA, a été détaché par l'armée des États-Unis à la Citadelle pour devenir le premier commandant des cadets de l'Académie de la Citadelle. 57

En 1898, l'Amérique entre en guerre contre l'Espagne. Dix-sept diplômés de la Citadelle ont servi dans des régiments de volontaires pendant la guerre hispano-américaine, et la première unité de Caroline du Sud à être rassemblée était commandée par le capitaine Edward Anderson, classe de 1886. 58 Cinq autres diplômés ont servi dans l'armée régulière. 59

In 1900, in recognition of the high academic standards maintained at the Citadel, the South Carolina General Assembly granted the Board of Visitors authority to award the bachelor of science degree to graduates. 60

By 1910 enrollment at the Citadel had steadily increased to 242 Cadets, bringing the Citadel to full capacity. 61 In order to accommodate the large number of Cadets and officers, the General Assembly approved construction of a fourth story to the Citadel which was completed in 1911. 62 Believing the term "academy" was no longer appropriate for a college level institution, the General Assembly accepted the recommendation of the Board of Visitors to change the Academy's name to "The Citadel, The Military College of South Carolina." 63 Also in 1910, the General Assembly granted the Board of Visitors the authority to award the degree of civil engineer to graduates. 64 This act was in recognition of the strong emphasis on engineering instruction at the college, and the national prominence which many of its alumni had attained in the engineering profession. 65

Première Guerre mondiale

On April 8, 1917, Congress declared war on Germany commencing America's entry into World War I. With the approval of the Board of Visitors and Governor of South Carolina, The Citadel offered all of the college's military facilities to help train recruits. 66 The National Defense Act had established the Reserve Officers Training Corps in 1916, and this provided Citadel Cadets and recent graduates a direct opportunity to become officers in the U.S. military. All members of the Class of 1917 entered military service upon graduation, 6 received commissions as officers in the Regular Army, and 13 received commissions as officers in the Marine Corps. 67 Again in 1918, all members of the graduating class entered military service. 68 Citadel graduates volunteered with Allied forces prior to America's entry into the war 69 , were on the first American convoys that sailed off to war on June 13, 1917, and participated and distinguished themselves in most of the major battles of World War I. 70 In all, 316 Citadel graduates served in World War I, 277 as commissioned officers. 71 Six graduates died in the war and 17 were wounded. 72

Move to the Ashley River Campus

Despite numerous building additions, by 1918, enrollment had outgrown the capacity of the Old Citadel on Marion Square. The City of Charleston offered the State a large tract of one hundred seventy six acres adjacent to Hampton Park and along the Ashley River for a new campus 73 . The first main buildings to be completed were the main barracks (Padgett Thomas), the College Building (Bond Hall), Alumni Hall and the Mess Hall (Coward Hall). 74 Although not originally planned or budgeted, a hospital building was among the first buildings completed on campus due to a generous gift from an anonymous citizen of Charleston. 75 The Romanesque style of architecture was followed in constructing the buildings and the use of arches and courtyards replicated those at the old Citadel. 76 According to reports, the corner stone of the College Building was laid on a beautiful Thanksgiving Day, November 25, 1920, by the Grand Mason of South Carolina, in an imposing ceremony that included a parade of 2,200 Masons in their full regalia and an audience of over 5,000, including several hundred alumni. 77

Accreditation and Expansion of the Academic Curriculum 1922-1932

On December 5, 1924, The Citadel's academic credentials reached an important milestone when its application for membership in the Southern Association of Colleges was approved. 78 Other colleges gaining membership in the Southern Association of Colleges on this same date were Furman University and Texas A&M. 79

Until 1916, there were only three majors that Cadets could pursue at The Citadel: civil engineering, the sciences or a literary course. Increased enrollment at the college allowed for the introduction of further elective courses of instruction. In 1924 business administration was added as an elective course, 80 and within a few years, elective courses of study in education and psychology were added, followed by electrical engineering, chemistry, pre-medical chemistry-biology, English, history, social science and modern languages. The first bachelor of arts degree was awarded in 1925. 81

The first homecoming at The Citadel was observed on October 25, 1924, culminating in a football game in which The Citadel Bulldogs were victorious over Furman. 82

Establishment of The Honor Code

The first reference to an honor system at The Citadel was in the 1919 Guidon. It specified that Upperclassmen were subject to the Honor System. The freshmen (or 4th class cadets) at The Citadel, who were known as "Recruits" at that time, were not held to the criteria of the Honor System. This system proved controversial and was dropped in 1925. In 1955, West Point Cadets visiting The Citadel gave a presentation on the Honor System adopted at the United States Military Academy. This drew strong support among the Corps of Cadets, and in September of 1955, the Honor Code was officially adopted for the Corps of Cadets by order of General Mark Clark, then President of The Citadel. 83 The Honor Code states simply that: "a Cadet does not lie, cheat or steal, nor tolerate those who do."

General Charles Pelot Summerall's Presidency of The Citadel

Upon his retirement as Chief of Staff of the United States Army, General Charles Pelot Summerall became the tenth President of The Citadel. General Summerall's distinguished service in the United States Army, dating from the Boxer Rebellion in China to his leadership of the 42d and 1st Divisions and V Corps of the American Expeditionary Force in World War I, established him as one of America's great generals and provided The Citadel with immense national prestige. 84 His leadership of the college during the Great Depression enabled The Citadel to weather the economic depression and remain a vital and growing educational institution. 85 Under General Summerall, the college's campus was greatly expanded to include LeTellier Hall, the Summerall Chapel, Capers Hall, McAlister Field House, Law and Stevens barracks. 86

World War II and the Korean War

During World War II The Citadel and its alumni once more responded to the call of our nation. A higher percentage of its students entered military service than any college in the nation, other than the federal service academies. 87 Even before the United States entered the war, Citadel alumni were serving in the armed forces of allied nations. 88 Of 2,976 living graduates in 1946, 2,927 served their country during the war. Before the end of the war, two hundred seventy-nine Citadel Men had given their lives in defense of our country. 89

During 1941-45, in addition to educating and providing military training for members of the South Carolina Corps of Cadets, The Citadel and its faculty provided specialized screening and training programs for the war effort, matriculating over 10,000 military personnel in such programs as The Army Specialized Training Program (ASTP), the Engineering, Science, and Management War Training Program (ESMWT), the Army Specialized Training and Reassignment Program (ASTRP), and Specialized Training and Reassignment (STAR). 90

In 1950, The Korean War broke out and the United States led the United Nation's military effort to repulse the North Korean invasion of the south. Over 1,500 alumni served in the Korean War with Thirty one alumni paying the ultimate sacrifice for our country. General E. A. Pollock '21, USMC, who would upon retirement become Chairman of The Citadel's Board of Visitors, commanded the 1st Marine Division in Korea and served under General Mark Clark, then Commander in Chief of the United Nations Command. General Clark would upon his retirement from the Army, become President of The Citadel in 1954. 91

General Mark Clark's Presidency

General Mark W. Clark became President of The Citadel in 1954, and served until 1965. Prior to coming to The Citadel, General Clark had had an illustrious military career. Among his numerous Army assignments were serving as commander of the 5th U.S. Army in Italy during World War II and serving as Commander in Chief of the United Nations Command during the Korean War. General Clark's reputation for leadership and his relationships with international dignitaries brought further national and international recognition to The Citadel.

During General Clark's tenure as President, the campus continued to expand to include the Daniel Library and Museum, Mark Clark Hall, Jenkins Hall, the Howie Memorial Carillon, the McCormick Beach House on the Isle of Palms. 92 General Clark is responsible for the formal adoption of the Cadet Honor Code at The Citadel in 1955, 93 and establishing the Greater Issues Series, a program of distinguished speakers. He is also credited with formation of the college's endowment foundation, establishing The Citadel Summer Camp for boys, as well as revitalizing the college's varsity sports programs. 94

The Citadel of the Modern Era

The Citadel's unique educational experience, combining rigorous academic preparation within a disciplined military environment, has continued to keep pace with the changing nature of our society. During the 20th Century, The Citadel established itself as one of the leading undergraduate liberal arts colleges in the Southeast. 95 It has also expanded its academic programs to serve the needs of the South Carolina low country by establishing the undergraduate Evening College in 1966, and Graduate School programs in 1968. 96 Citadel Cadets and graduates have continued to serve our nation bravely, in the tradition of the citizen-soldier, participating in every conflict our nation has faced since the Korean War, including Viet Nam, the Gulf War, Kosovo, and the war on terrorism in Afghanistan and Iraq.

During the latter part of the Twentieth Century, The Citadel experienced the same social change that has transformed America in general. The first African American Cadet, entered The Citadel in 1966 and the first women entered the South Carolina Corps of Cadets in 1996. Cadets from many foreign countries have added to the cultural diversity of the Corps of Cadets since the 1920s, when the first Chinese students arrived. These were followed by Cadets from Puerto Rico (prior to its becoming a commonwealth) in the late 1940s, Thai and Taiwanese Cadets in the 1960s and 1970s, and Jordanian and Iranian Cadets in the 1970s. 97 Today, the Citadel's Corps of Cadets represents a rich and diverse group of young men and women from across America and many different foreign countries, intent on preparing themselves to be principled leaders in their chosen fields of endeavor.

The ultimate test of any academic institution is the quality and character of its graduates. Through three different centuries, The Citadel's contribution of leaders to society has been greatly disproportionate to its size. Numerous alumni have served as flag officers in all branches of our uniformed military services. They have served as governors, United States Senators and Congressmen, distinguished jurists, ambassadors, presidents of universities and colleges, prominent theologians, engineers, doctors, lawyers, writers and business executives in many diverse fields of endeavor. The record of Citadel graduates has more than validated the hopes of Governor Richardson in 1842, that the institution he sought to establish would produce useful citizens. At the beginning of the Twenty-First Century, The Citadel continues to stand as a bulwark of Duty, Honor, God and Country, dedicated to producing principled leaders for service to the state of South Carolina, and our nation.

1. John Milton. (1608–1674). Tractate on Education. The Harvard Classics, NEW YORK: P.F. COLLIER & SON COMPANY, 1909–14

2. John Thomas, The History of the South Carolina Military Academy (Charleston, S.C.: Walkers, Evans and Cogswell 1893), p. 43.

3. Thomas, pp 472–473, William H. Buckley, The Citadel and The South Carolina Corps of Cadets (Arcadia Publishing 2004) p.7

6. O. J. Bond, The Story of The Citadel (Richmond, VA Garratt and Massie 1936), p. 7


Loi antitrust Sherman

Nos rédacteurs examineront ce que vous avez soumis et détermineront s'il faut réviser l'article.

Loi antitrust Sherman, first legislation enacted by the U.S. Congress (1890) to curb concentrations of power that interfere with trade and reduce economic competition. It was named for U.S. Sen. John Sherman of Ohio, who was an expert on the regulation of commerce.

What is the purpose of the Sherman Antitrust Act?

The Sherman Antitrust Act was enacted in 1890 to curtail combinations of power that interfere with trade and reduce economic competition. It outlaws both formal cartels and attempts to monopolize any part of commerce in the United States.

Who was the Sherman Antitrust Act named for?

The Sherman Antitrust Act was named for U.S. Senator John Sherman, an expert on the regulation of commerce. It is also sometimes called, simply, the Sherman Act. Sherman also played a leading role in the establishment of the national banking system.

What are the main provisions of the Sherman Antitrust Act?

The Sherman Antitrust Act comprises two main provisions that prohibit interferences with trade and economic competition and that make illegal the attempt to monopolize any part of trade or commerce. These provisions are enforceable by the U.S. Department of Justice.

What is the “rule of reason” interpretation of the Sherman Antitrust Act?

The U.S. Supreme Court applied the “rule of reason” interpretation to the Sherman Antitrust Act in 1920 to specify that only “unreasonable” restraint of trade is unlawful, allowing large firms more latitude. The interpretation was reversed in 1945, and the prohibition of monopolies was subsequently periodically enforced, including the breakup of the American Telephone and Telegraph Company in 1984.

One of the act’s main provisions outlaws all combinations that restrain trade between states or with foreign nations. This prohibition applies not only to formal cartels but also to any agreement to fix prices, limit industrial output, share markets, or exclude competition. A second key provision makes illegal all attempts to monopolize any part of trade or commerce in the United States. These two provisions, which constitute the heart of the Sherman Act, are enforceable by the U.S. Department of Justice through litigation in the federal courts. Firms found in violation of the act can be ordered dissolved by the courts, and injunctions to prohibit illegal practices can be issued. Violations are punishable by fines and imprisonment. Moreover, private parties injured by violations are permitted to sue for triple the amount of damages done them.

For more than a decade after its passage, the Sherman Act was invoked only rarely against industrial monopolies, and then not successfully, chiefly because of narrow judicial interpretations of what constitutes trade or commerce among states. Its only effective use was against trade unions, which were held by the courts to be illegal combinations. The first vigorous enforcement of the Sherman Act occurred during the administration of U.S. Pres. Theodore Roosevelt (1901–09). In 1914 Congress passed two legislative measures that provided support for the Sherman Act. One of these was the Clayton Antitrust Act, which elaborated on the general provisions of the Sherman Act and specified many illegal practices that either contributed to or resulted from monopolization. The other measure created the Federal Trade Commission, providing the government with an agency that had the power to investigate possible violations of antitrust legislation and issue orders forbidding unfair competition practices.

In 1920, however, the U.S. Supreme Court applied the so-called “rule of reason” interpretation of the Sherman Act, which specifies that not every contract or combination restraining trade is unlawful. Only “unreasonable” restraint of trade through acquisitions, mergers, exclusionary tactics, and predatory pricing constitute a violation of the Sherman Act. This interpretation allowed large firms considerably more latitude. But in a case involving the Aluminum Company of America (1945), the court reversed its stance, declaring that the size and structure of a corporation were sufficient grounds for antitrust action. Since that ruling, the prohibition against monopoly has been periodically enforced, involving in some cases the dismemberment of the offending firm. One notable example late in the 20th century was the 1984 breakup of the American Telephone & Telegraph Company, which left the parent company, AT&T, as a provider of long-distance service while seven regional “ Baby Bell” companies provided local telephone service. Many of the original Baby Bell companies subsequently merged.

One of the largest antitrust suits since that time was brought against Microsoft Corporation. A decision in 1999 found the company had attempted to create a monopoly position in Internet browser software, but a court-ordered breakup of Microsoft was overturned by an appeals court in 2001. In 2019 the Supreme Court allowed a large class action lawsuit alleging violations of antitrust law to proceed against Apple Inc. In the same year, the Justice Department began a broad review of potentially anticompetitive behaviour by “market-leading online platforms,” presumably including Google and Facebook, and a coalition of attorneys general from 48 states, the District of Columbia, and Puerto Rico announced coordinated antitrust investigations into alleged monopolistic practices by Google.

Les rédacteurs de l'Encyclopaedia Britannica Cet article a été récemment révisé et mis à jour par Brian Duignan, rédacteur en chef.


Service dans la guerre civile

In May 1861, Sherman was appointed colonel in the 13th U.S. Infantry, and was assigned command of a brigade under General William McDowell in Washington, D.C. He fought in the First Battle of Bull Run, in which Union troops were badly beaten. He was then sent to Kentucky and became deeply pessimistic about the war, complaining to his superiors about shortages while exaggerating the enemy&aposs troop strength. He was eventually put on leave, considered unfit for duty. The press picked up on his troubles and described him as "insane." It is believed Sherman suffered from a nervous breakdown.

In mid-December 1861, Sherman returned to service in Missouri and was assigned rear-echelon commands. In Kentucky, he provided logistical support for Brigadier General Ulysses S. Grant&aposs capture of Fort Donelson in February 1862. The following month, Sherman was assigned to serve with Grant in the Army of West Tennessee. His first test as a commander in combat came at Shiloh.

Likely fearing renewed criticism of appearing overly alarmed, Sherman initially dismissed intelligence reports that Confederate General Albert Sidney Johnston was in the area. He took little precaution shoring up picket lines or sending out reconnaissance patrols. On the morning of April 6, 1862, the Confederates struck with Hell&aposs own fury. Sherman and Grant rallied their troops and pushed back the rebel offensive by day&aposs end. With reinforcements arriving that night, Union troops were able to launch a counter-attack the next morning, scattering Confederate troops. The experience bonded Sherman and Grant to a lifelong friendship.

Sherman remained in the West, serving with Grant in the long campaign against Vicksburg. However, the press was relentless in its criticism of both men. As one newspaper complained, the "Army was being ruined in mud-turtle expeditions, under the leadership of a drunkard [Grant] whose confidential adviser [Sherman] was a lunatic." Eventually, Vicksburg fell and Sherman was given command of three armies in the West.


Time Travel: Why did Sherman spare Savannah?

One of the great enduring mysteries locked in the history of Savannah is why Gen. William Tecumseh Sherman chose not to burn down the city of Savannah.

Sherman sought approval from Gen. Ulysses S. Grant, then in command of all Union armies, and President Abraham Lincoln for his plan to march his army of 60,000-62,000 soldiers from Atlanta to Savannah. After some initial misgivings and reluctance, both Grant and Lincoln approved the strategy. About mid-November 1864 Sherman started his infamous "March To The Sea."

Sherman allegedly declared that "Until we can repopulate Georgia, it is useless to occupy it, but the utter destruction of its roads, houses and people will cripple their military resources. &hellipI can make the march and make Georgia howl!" ('Sherman's March' by Burke Davis)

He further articulated his intent was "to whip the rebels, to humble their pride, to follow them to their inmost recesses and make them fear and dread us."

How did this Civil War campaign play out? Did Sherman torch everything in his path?

No. This was not a "scorched earth" mission, even though there was a ton of destruction by his forces. More than 300 miles of rail lines in 40 counties of central Georgia were rendered useless, some of it becoming labeled "Sherman's neckties" for the end product of the Union efforts.

One account indicates that by the end of the march, roughly 5,000 horses, 4,000 mules, 13,000 head of cattle and millions of pounds of corn and fodder had been seized by Sherman's men. The plundering of the towns of Georgia became widespread and on occasion Southern women were raped. Confederate soldiers avenged these atrocities and lettered messages were affixed to the slain perpetrators warning "Death To All Foragers" (Sherman's March). Union soldiers themselves executed such offenders also.

Some cities were burned by Sherman while others were not. What about Savannah? Why was it spared?

Many interesting theories have been advanced, some more credible than others.

First, it is suggested that the Northern general had a girlfriend who lived in Savannah and this led him to exercise the restraint. One of my fellow tour guides quickly debunks this notion by rhetorically asking his patrons if they have ever seen pictures of the general. Pictures and historical descriptions of Sherman are not very flattering. Vanity just didn't seem to enter into his persona, unlike that of General Hugh Kilpatrick of the Union.

Secondly, it is alleged that Savannah was spared because the city was too beautiful to burn.

Thirdly, some stories forward the notion that a mason rode out to ask for leniency knowing that Sherman was a member of that brotherhood, too.

Another theory is that a deal had already been struck and approved by Sherman. Brigadier Gen. John W. Geary and the mayor of Savannah, Dr. Richard Arnold, had met and settled upon terms of surrender of the city. The city would surrender without resistance in exchange for the promise by Geary to protect the city's citizens and their property. Geary telegraphed Sherman and the latter accepted the terms. Thus, the protection of property could easily be interpreted to foreclose any thoughts of setting fire to the city.

One group of scholars says we have the U.S. Department of the Treasury to thank for the decision not to ignite the town. Treasury agent A.G. Browne arrived in town several days before Christmas 1864 for the purpose of laying claim to certain highlights of the spoils (including 25,000-38,000 bales of cotton) captured by the Union. It was really his idea that Sherman should present the city as a gift to Lincoln.

Sherman agreed. Why destroy it if you are going to gift wrap it?

Probably the most compelling reason, in the opinion of this writer, is the one offered by Burke Davis in his aforementioned book: Savannah was a port and as such an invaluable prize as a naval base and supply center. A "Federal garrison there would not only solidify the gains &hellip it would close to the enemy one more port to which blockade-runners had been bringing supplies to keep the Confederacy alive."

Having said all that, maybe we have assumed a fact not in evidence - that the city of Savannah was actually spared. There was, in fact, a huge fire that destroyed 100-200 buildings and killed several people in Savannah on the night of January 27-28, 1865, according to the Savannah Daily Herald.

This fire was thought to be caused by an incendiary device but there was no definitive answer as to who may have started it, according to author Derek Smith of "Civil War Savannah."

Union men were still occupying the city at the time and some officers assisted in fighting the fire. Sherman had already left town before the fire occurred. Sometimes there are no answers, just more questions!


Sherman belatedly admitted that the South had treated blacks unjustly

By the end of the Civil War, Sherman recognized that the South had severely mistreated its black population. Three months before the Confederacy’s final surrender at Appomattox, he proclaimed:¹

“The South deserves all she has got for her injustice to the negro.”

Still, it’s notable that Sherman never expressed any qualms about the institution of slavery itself, or about the morality of forcibly holding human beings in perpetual bondage. Convinced as he was that blacks were inherently inferior to whites, he probably considered his view that slavery was not in itself evil but should be made more humane, an enlightened one.


General Sherman's Legacy - HISTORY

John F. Weir, Roger Sherman, Californie. 1902
- Library of Congress, Prints and Photographs Division

Roger Sherman is the only person to have signed all four of the most significant documents in our nation’s early history: the Continental Association from the first Continental Congress, the Declaration of Independence, the Articles of Confederation, and the United States Constitution. He began life as a surveyor and a cordwainer (someone who makes shoes and other items from leather) before establishing himself as a political icon of the American Revolution. He spent the last 30 years of his life devoted to public service, often simultaneously holding multiple high-profile political and judicial positions. Known for his sensibility and control over his emotions, Sherman was, in Thomas Jefferson’s words, “a man who never said a foolish thing in his life.”

Born in Newton, Massachusetts, on April 19, 1721, Roger Sherman was the second of seven children born to William and Mehetabel Sherman. William was a farmer, as well as a cordwainer, and helped teach Roger his early trade. A natural ability with numbers helped Roger teach himself surveying. When Roger was 19, William died and Roger assumed responsibility for his father’s estate. He moved the family in June of 1743 to join oldest brother William in New Milford.

Sherman’s self-discipline with his surveyor training paid off two years later, when the Connecticut General Assembly appointed him the surveyor of New Haven County and, later, Litchfield County, a post he held until resigning in 1758. It was during these years in New Milford that Roger began to actively participate in town affairs, perhaps motivated by his growing interest in land speculation. It was also at this time that he married his wife, Elizabeth Hartwell. Roger and Elizabeth wed on November 17, 1749, and had seven children. His three oldest sons would serve as officers in the Continental army.

Roger soon expanded his interests into retail, opening a store that sold tables, chairs, brooms, razors, and other household items. He also began publishing almanacs. In his almanacs, Sherman included entries on astronomy, religious festivals, weather, and his views on the values of colonial currencies. These pursuits did not keep his attention for long, however. Roger began spending more time surveying and also took up the study of the law. Sherman passed the bar in February of 1754 and the following year became justice of the peace for Litchfield County, an appointment that coincided with his election to Connecticut’s General Assembly. Shortly after the death of his wife in October of 1760, he resigned his political post and moved his children to New Haven.

Civic Service in New Haven

After arriving in New Haven, Sherman gave up practicing law, as well as surveying, and once again settled into life as a merchant, opening a store of books and general merchandise located across from Yale College. Not long after, as he was returning from a visit to his brother in Woburn, Massachusetts, Rebecca Prescott, the niece of his brother’s wife, passed by him on the road. Roger turned his horse around and headed back toward Woburn to begin a courtship that ended in his marriage to the 20-year-old Prescott on May 12, 1763. Roger’s second marriage resulted in the birth of eight more children.

A rapid succession of political appointments followed Sherman’s marriage. In 1764 he was again elected to the General Assembly and in 1765 appointed justice of the peace for New Haven County. Shortly after, he took on the additional responsibility of being the treasurer of Yale College, a post he held until 1776.

“no laws bind the people but such as they consent to be Governed by”

The tide of sentiment that was rising in the colonies at this time did not fail to capture Sherman’s interest. The increasingly restrictive policies of the British parliament resulted in the passing of numerous acts aimed at garnering revenue from the American colonies. Parliament passed these acts without colonial consent. The announcement of the 1773 Tea Act motivated Sherman to declare his belief “that no laws bind the people but such as they consent to be Governed by.” His reputation of service to the colony, along with his strong patriot sentiment, got him elected as a delegate to the first Continental Congress.

Sherman excelled in his new work at the national level. Throughout the Revolutionary Era, he was known as a steadfast worker and an informed, attentive legislator. He is reported to have risen every morning at 5:00 a.m., begun work at 7:00 a.m., and continued working until around 10:00 p.m. Sherman was placed on the committees that drew up the Declaration of Independence and the Articles of Confederation (the new nation’s first constitution). He involved himself in issues of supply purchasing, Native American affairs, and the administration of the post office. In addition, he served on the Board of War in 1776 and on the Board of Treasury. Sherman proved a capable and efficient legislator, despite what some perceived as a lack of polish in his oratory skills. His good friend John Adams described him as “one of the most sensible men in the world,” possessing the “clearest head and steadiest heart,” but poked fun at his manner of public speaking. “Sherman’s air,” Adams quipped, “is the reverse of grace there cannot be a more striking contrast to beautiful action than the motion of his hands…it is stiffness and awkwardness itself, rigid as starched linen.”

Print showing Roger Sherman, Mayor of New Haven, 1911, wood engraving – Library of Congress, Prints and Photographs Division

In 1784, Sherman returned from Congress and was elected the first mayor of the newly incorporated city of New Haven. Three years later, while still mayor of New Haven and a judge of the Superior Court in Connecticut, he was sent to represent Connecticut at the Philadelphia Convention. At the convention, Sherman was integral in shaping the country’s new constitution. In addition to being a vocal supporter of Alexander Hamilton’s proposal for federal assumption of states’ debts, he is credited with fathering the Connecticut Compromise, which ultimately led to the formation of a bicameral legislature (with the size of representation in the House being based on a state’s population, but the size of each state’s representation in the Senate being equal).

A Lasting Legacy to the Nation

After his service at the Philadelphia Convention, the Connecticut General Assembly elected Roger to serve in the US House of Representatives in 1789. The posting conflicted with his judicial responsibilities and Sherman was forced to resign from his judgeship. Two years later, William Samuel Johnson resigned his Senate seat to concentrate on his duties at Columbia College in New York City. Sherman was quickly named as Johnson’s replacement. His service only lasted until March of 1793, however, when he returned home to New Haven due to failing health. On July 23, 1793, Roger Sherman died of typhoid fever.

Sherman’s legacy is one of dedicated public service. Not only did he devote a large portion of his life to politics, but his grandson, Roger Sherman Baldwin, went on to serve both as a US senator and as governor of Connecticut. Two of his other grandsons, George F. Hoar and William M. Evarts, also served as US senators, with Evarts serving as secretary of state under President Rutherford B. Hayes. Sherman’s meticulous nature and ability to control his emotions made him a leader in many critical decision-making processes during the founding of the United States. Fisher Ames, a leader in the House of Representatives, once remarked that if he [Ames] was ever absent from a debate, when it came time to vote on the issue, he “always felt safe in voting as Mr. Sherman did for he always voted right.”

Gregg Mangan is an author and historian who holds a PhD in public history from Arizona State University.


Voir la vidéo: Gen William Tecumseh Sherman Gravesite - St Louis MO - Oct 2011 (Décembre 2021).